У рамках реалізації освітньо-професійної програми «Харчові технології» у Волинському фаховому коледжі Національного університету харчових технологій відбулась освітня бесіда на тему «Академічна доброчесність — основа якісної освіти та професійного становлення майбутніх фахівців харчової галузі». Організували та провели зустріч голова циклової випускової комісії виробництва та технологій, викладач фахових дисциплін Ольга Ройко та викладач основ правознавства Арсен Євчук.
Метою заходу було формування у здобувачів освіти розуміння сутності академічної доброчесності, її ролі у сучасному освітньому процесі та професійному становленні майбутнього фахівця харчової галузі. Під час спілкування та активного обговорення викладачі акцентували увагу здобувачів освіти на ключових принципах академічної доброчесності — чесності, довірі, справедливості, повазі та відповідальності. Учасники зустрічі розглянули основні прояви порушень академічної доброчесності, зокрема плагіат, списування, фальсифікацію, підробку результатів, хабарництво та необ’єктивне оцінювання, а також обговорили їх можливі наслідки відповідно до вимог Закону України «Про освіту».
Ольга Ройко наголосила, що дотримання академічної доброчесності є важливою складовою професійної етики майбутніх фахівців харчової галузі, адже будь-яка нечесність під час навчання може в подальшому призвести до помилок на виробництві, які вплинуть на якість і безпеку харчової продукції. Арсен Євчук звернув увагу студентів на юридичні аспекти академічної доброчесності, роз’яснив види відповідальності, передбачені законодавством та внутрішніми положеннями коледжу. Він підкреслив, що чесне навчання формує професійну репутацію фахівця і сприяє підвищенню довіри до диплома навчального закладу.
Здобувачі активно долучалися до обговорення, наводили приклади із власного досвіду, обговорювали типові ситуації, у яких проявляється недоброчесна поведінка, та шукали шляхи її уникнення.
Підсумовуючи зустріч, учасники дійшли висновку, що академічна доброчесність – це не обмеження, а основа особистісного та професійного розвитку, запорука довіри з боку роботодавців і суспільства. Саме від рівня доброчесності здобувачів освіти залежить не лише їхня власна успішність, а й репутація освітнього закладу та якість майбутніх фахівців харчової промисловості.