Викладач ВоФК НУХТ здобув III місце у Всеукраїнському конкурсі «Педагогічний ОСКАР»

Категорії: ,

Голова циклової комісії комп’ютерної та програмної інженерії Олександр Ройко здобув III місце у Всеукраїнському конкурсі «Педагогічний ОСКАР» у номінації «Електронний навчально-методичний посібник з дисципліни».

Конкурс проводить Державна установа «Науково-методичний центр вищої та фахової передвищої освіти» за наукового супроводу Національної академії педагогічних наук України. Він щороку виявляє й популяризує найкращі інноваційні педагогічні практики викладачів закладів фахової передвищої освіти.

На конкурс було подано електронний навчальний посібник «Основи програмної інженерії», розроблений для здобувачів освіти спеціальності «Інженерія програмного забезпечення».

Особливість посібника — комплексний підхід до вивчення програмної інженерії, що поєднує теорію з практичним опануванням інструментів, якими реально користуються команди розробників в українських та міжнародних ІТ-компаніях. Курс охоплює весь життєвий цикл розробки програмного забезпечення — від збору вимог і проєктування до тестування, розгортання та супроводу.

Серед ключових рис розробки:

  • інтеграція теорії та практики — лекції й лабораторні роботи побудовані як єдина система;
  • автентичні інструменти — Git, Docker, REST API, реляційні та NoSQL бази даних;
  • проєктний підхід — лабораторні роботи розвиваються від простого прототипу до повноцінного вебзастосунку з базою даних, API, тестуванням і контейнеризацією;
  • диференціація завдань — три рівні складності для персоналізації навчання;
  • сучасна веб-документація — посібник створено на основі Material for MkDocs і розміщено на GitHub Pages, що дає адаптивний дизайн, зручну навігацію та можливість оперативного оновлення матеріалів.

Призове місце у всеукраїнському конкурсі такого рівня — переконливе свідчення високого рівня методичної роботи, яка ведеться у ВоФК НУХТ. Це підтверджує, що освітні матеріали коледжу відповідають сучасним вимогам якості освіти та витримують конкуренцію на загальнонаціональному рівні серед закладів фахової передвищої освіти.